初中語(yǔ)文考95分以上的秘訣 有哪些方法

想讓初中語(yǔ)文考95分以上，需多管齊下。日常勤讀佳作，積累詞句與素材，拓寬知識(shí)面；課堂用心筆記，捕捉重點(diǎn)難點(diǎn)；課后常練筆，各類文體都嘗試，雕琢文筆。文言文實(shí)詞虛詞精準(zhǔn)掌握，詩(shī)詞背誦理解到位，再巧用錯(cuò)題本查漏補(bǔ)缺，定能穩(wěn)步提分。

初中語(yǔ)文考95分以上的方法是什么

（一）多種閱讀方法相結(jié)合

略讀和精讀：略讀可快速了解書籍主旨，通過(guò)讀目錄和挑選章節(jié)加深總體印象，節(jié)省時(shí)間掌握重點(diǎn)。精讀則要求全身心投入，逐字逐句精思熟讀，調(diào)動(dòng)多種感官，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

由薄到厚讀書法：初讀文章時(shí)，對(duì)不懂的地方多花時(shí)間，查字典、深入思考、加注解、看參考資料，把書讀懂讀透。遇到別的概念和結(jié)論追根溯源，使書“由薄變厚”，收獲更多。

學(xué)會(huì)快速閱讀：培養(yǎng)閱讀同時(shí)思考的能力，根據(jù)文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容。多讀書，了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和技巧，加快閱讀速度，形成閱讀技能。

會(huì)作讀書筆記：寫讀書筆記是積累閱讀成果、促進(jìn)讀寫結(jié)合的有效途徑。做好圈點(diǎn)勾畫，用不同記號(hào)標(biāo)記生動(dòng)字詞、精彩描寫、精辟論述等，讀書后寫出心得體會(huì)或?qū)υ牡陌l(fā)揮與意見。

（二）針對(duì)不同題型運(yùn)用答題技巧

細(xì)節(jié)題型：分為主要描寫題和細(xì)節(jié)描寫題。注意大體定位和細(xì)節(jié)要素定位，分析人物性格形象、特征及內(nèi)在邏輯。大致定位可分為表現(xiàn)事物本身特征和邏輯、表現(xiàn)人物所處社會(huì)環(huán)境、表現(xiàn)所處歷史環(huán)境三類。需要有較好語(yǔ)感和準(zhǔn)確語(yǔ)法基礎(chǔ)。

歸納題型：包括歸納題干和歸納題干關(guān)鍵詞。歸納題干時(shí)要根據(jù)材料分析判斷人物形象的時(shí)代背景，在原文中找到對(duì)應(yīng)部分選擇人物。歸納題干關(guān)鍵詞時(shí)，注意題干中的提示，研究細(xì)節(jié)描寫中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵句，選擇合適人物和場(chǎng)景。

感情色彩題型：主要描寫動(dòng)作或物件，感情色彩要符合人物性格。說(shuō)明人物性格，表現(xiàn)物件特點(diǎn)，注意語(yǔ)言力度、面部表情、環(huán)境燈光等。在描寫人物形象時(shí)，要表現(xiàn)人物個(gè)性。

（三）提高閱讀理解能力的途徑

廣泛閱讀：增加閱讀量，積累詞匯和句型。多讀優(yōu)秀課外讀物和經(jīng)典名著，感悟文化內(nèi)涵，掌握閱讀技巧。可多看名著解析，發(fā)掘文化內(nèi)涵。

課堂學(xué)習(xí)：積極參與課堂討論，提出觀點(diǎn)和想法，提高思維能力和口頭表達(dá)能力。注意語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)，探索適合自己的科學(xué)閱讀方法，如跟著老師提出的線索閱讀，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)。

初中語(yǔ)文分?jǐn)?shù)低該怎么學(xué)習(xí)

古詩(shī)詞筆記：七年級(jí)上冊(cè)課本重點(diǎn)古詩(shī)復(fù)習(xí)詳細(xì)筆記一、《觀滄?！凡懿贃|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

七年級(jí)的古詩(shī)筆記可以這樣做：第一步，將古詩(shī)謄抄至筆記本中。第二步，將古詩(shī)中的重點(diǎn)字詞翻譯和文化常識(shí)寫在筆記中。第三步，可以將古詩(shī)的鑒賞寫在筆記本中以便日后考試考到這個(gè)古詩(shī)詞可以做出來(lái)。第四步，就是將相似的古詩(shī)標(biāo)記在筆記本上。

課堂筆記整理七步法：初中語(yǔ)文課堂筆記整理七步法和學(xué)習(xí)習(xí)慣由于種種原因，同學(xué)們?cè)谡n堂上所做的筆記，往往較雜亂，然后覺(jué)得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，我們可以采用以下七步法整理課堂筆記。

一、憶?！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時(shí)間，對(duì)照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性?！?/p>

二、補(bǔ)。課堂上所做的筆記因?yàn)槭且蠋熤v課的速度進(jìn)行的，而一般講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、簡(jiǎn)單甚至符號(hào)代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。

三、改。仔細(xì)審閱筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。

四、編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。

五、分。以文字(最好是用紅筆)或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。