初中英語總是不及格怎么辦 如何提高成績

初中英語總不及格別氣餒。先剖析原因，是語法迷糊，還是詞匯量少。詞匯上，每日定量背誦，巧用記憶法；語法要系統(tǒng)學，結合例句理解。多聽英文廣播練聽力，讀英語短文提閱讀，寫英文日記練筆，堅持下去，成績自會提升。

初中英語不及格有哪些原因

（一）知識難度增加

初中英語隨著年級的升高，教材內容的難度會逐步加大。在語法方面，初二開始就會出現(xiàn)從句、時態(tài)、被動語態(tài)等相對較難的知識點。

從句的學習需要理解主從復合句之間的關系以及不同類型從句的用法特點，像定語從句用來修飾名詞或代詞，學生要掌握關系代詞和關系副詞的正確使用；時態(tài)的變化繁多，一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、過去進行時等，每種時態(tài)的構成和使用場景都有差別，容易混淆；

被動語態(tài)涉及到動作的承受者作主語，其結構“be+過去分詞”在不同時態(tài)下又有相應變化，這些對于學生來說都是不小的挑戰(zhàn)。

在詞匯和閱讀上難度也有所提升，單詞量逐漸增多，而且越往后生詞的難度也越大，同時閱讀材料的篇幅變長，內容更加復雜，涉及的話題也更為廣泛，不再局限于簡單的日常對話描述。一些科普類、文化類的閱讀文章，會包含較多生僻詞匯和復雜句式，學生理解起來比較吃力。

這樣的難度變化很容易讓學生產(chǎn)生畏難情緒，覺得英語學習變得艱難，進而失去學習的興趣和信心，最終導致成績下滑。

（二）自學能力不足

小學階段以及初一的時候，很多學生只要緊跟老師的教學節(jié)奏，基本就能較好地掌握知識內容。然而到了初二，僅僅依靠老師在課堂上的教學是遠遠不夠的。因為初中英語知識量增多、難度增大，需要學生自己主動去學習、去練習，以此來鞏固和提高所學知識。

倘若學生的自學能力不強，或者缺乏自學的意識，就很難在課后有效地進行復習、預習以及拓展學習。

有的學生不會主動去梳理當天所學的語法知識，做一些針對性的練習題來強化理解；也不會提前預習下節(jié)課要學的單詞、課文，了解大致內容，這樣在課堂學習時就會比較被動，很容易跟不上教學進度，知識掌握不扎實，久而久之，就會對英語成績產(chǎn)生不良影響。

（三）學習習慣欠佳

學習習慣涵蓋了多個方面的內容，包括學習興趣、學習的持久性、專注力、聽課和做作業(yè)的習慣、學習態(tài)度以及學習目的等。

有的學生存在偏科現(xiàn)象，對英語這門學科缺乏興趣，覺得枯燥乏味，一上英語課就提不起精神，注意力不集中，導致課堂上老師講解的重點知識沒有聽進去。在做作業(yè)時，也是敷衍了事，不認真思考，遇到難題就直接放棄，沒有養(yǎng)成獨立思考、解決問題的習慣。

還有些學生學習態(tài)度不端正，沒有明確的學習目的，只是為了應付考試而被動學習，缺乏主動探索知識的積極性。這些不良的學習習慣，都不利于英語學習，很容易造成英語成績不理想的情況。

初中英語提升成績的方法

1.堅持日常練習

聽力水平的提高離不開日常的堅持練習。要選擇適合自己水平的聽力材料，像教材自帶的音頻，其語速和詞匯等都是貼合初中學習內容的，很適合用來打基礎；也可以選擇一些簡單有趣的英文故事、短篇對話等材料。每天至少抽出10分鐘時間來聽，剛開始練習時，可以先著重抓住關鍵詞和大致意思。

隨著練習的深入，再逐步提高捕捉細節(jié)的能力，像對話中提到的細節(jié)信息也能準確獲取到，長期堅持下來，聽力水平必然會有所提升。

2.跟讀模仿發(fā)音

在聽聽力材料時，還可以進行跟讀模仿發(fā)音的訓練。跟著聽力中原音的節(jié)奏、語調，逐句模仿，盡量讓自己的發(fā)音、語調與英語母語人士一致。這樣做既能提高語感，讓自己在聽到英語時更敏銳地理解其含義，又有助于提升自身發(fā)音的準確性。

聽一篇英語短文，第一遍先正常聽了解內容，第二遍就開始逐句跟讀，注意單詞的發(fā)音、連讀、弱讀等語音現(xiàn)象，像“anapple”會讀成“[?n??pl]”，通過不斷跟讀模仿，自己的口語表達也會更加地道，對于聽力理解也會起到積極的促進作用。