初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)攻略有哪些

語(yǔ)文，作為主科，卻常常被視為進(jìn)步最緩慢的一門課程。許多同學(xué)因其母語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)而并不付出太多心思去學(xué)習(xí)，然而當(dāng)他們最終認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文已成為拉低分?jǐn)?shù)的學(xué)科時(shí)，卻后悔莫及。如何通過(guò)多讀強(qiáng)記勤寫提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)？下面將從多讀、強(qiáng)記和勤寫三個(gè)方面詳細(xì)介紹如何利用這個(gè)方法來(lái)提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果。

初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)攻略是什么

多讀

多讀包括兩個(gè)層面，一是多讀書，二是反復(fù)讀。多讀書是指在自己能力范圍內(nèi)擴(kuò)大閱讀量，可以是名著小說(shuō)，也可以是雜志書刊。通過(guò)讀書，我們能夠領(lǐng)悟其中的哲思名句，整理成素材本，以備作文使用。同時(shí)，多讀書也能增強(qiáng)我們對(duì)文學(xué)類文章的理解性，提高我們的閱讀能力。反復(fù)讀是指一篇好文章前前后后要多讀幾遍。通過(guò)反復(fù)讀，我們可以更好地理解文章的內(nèi)容，背誦文章，增強(qiáng)對(duì)文章的記憶，并且能夠有更深的理解。

強(qiáng)記

強(qiáng)記是指有目的性地去記憶語(yǔ)文知識(shí)。特別是文言文、古詩(shī)文等內(nèi)容，我們應(yīng)該理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶。在使用中，我們還應(yīng)該重新鞏固記憶，以確保記憶能夠更加牢固。通過(guò)背誦古詩(shī)文，我們不僅可以更好地理解，而且記憶起來(lái)也更加容易。

勤寫

勤寫包括背不會(huì)的古詩(shī)詞、多寫兩遍，以加深記憶，并且能夠避免易錯(cuò)字的出現(xiàn)。同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們也可以合理安排時(shí)間進(jìn)行作文或者隨筆寫作，練習(xí)文筆。通過(guò)勤寫，我們可以提高自己的寫作能力，豐富語(yǔ)言表達(dá)的能力，同時(shí)也能夠運(yùn)用到語(yǔ)文知識(shí)中，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果。

初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固

世上沒(méi)有絕對(duì)的聰明，誰(shuí)也不可能不學(xué)就會(huì)，其實(shí)每個(gè)學(xué)生的智商都差不多，重要的在于是否努力學(xué)習(xí)，能否把握正確的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生除了要抓住課堂時(shí)間，提高聽課效率以外，還要及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可知，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。為了抗遺忘，就需要不斷地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。所以學(xué)生要在每天放學(xué)后，要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固每天所學(xué)的內(nèi)容，只有這樣，才能牢牢掌握所學(xué)知識(shí)。

每天堅(jiān)持做一篇閱讀理解

閱讀水平的提高不是一朝一夕就能做到的，一天做一篇閱讀理解，并仔細(xì)的分析每一道題的答案，再結(jié)合老師對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解，久而久之就能慢慢的提高理解能力，掌握答題規(guī)律?，F(xiàn)代文閱讀有不同的體裁，有記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、小說(shuō)閱讀、散文閱讀等。根據(jù)學(xué)校教學(xué)的安排，學(xué)生可以進(jìn)行相應(yīng)文體的閱讀。課外古文閱讀在平時(shí)也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。一般的，初中考察的課外文言文比較簡(jiǎn)單，只要學(xué)生在學(xué)習(xí)課內(nèi)古文時(shí)能較好的把握相應(yīng)的文言文知識(shí)，再加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就能很好地進(jìn)行課外文言文的閱讀了。