家庭教育中存在的問題怎么填

家庭教育存在的問題家長(zhǎng)要怎么寫？本文整理了相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。

寫作思路

可以根據(jù)自己孩子的存在的具體問題，或者說自己孩子需要加強(qiáng)的地方，向老師提出具有合理性的建議，比如希望加強(qiáng)新教育方式的培訓(xùn)，不要還是灌輸式，建議增加老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，多讓彼此了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)等等。

家庭教育存在的問題

由于在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接受西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣。

例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠(chéng)實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重！教育的目的就是要改正孩子錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤行為。

孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯(cuò)誤，的確會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負(fù)面影響。

家庭教育工作中存在的困難

父母擔(dān)任子女“第一任教師”能力偏弱，家庭學(xué)習(xí)氛圍不濃。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)就該是老師的事，忽略的了家庭教育在整個(gè)教育的主導(dǎo)地位，不善于積累和學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的問題“一知半解”或“避重就輕”，使孩子感受不到家庭教育的吸引力和感染力。

親子教育的理念沒有根本形成，父母與子女“互動(dòng)”不夠?，F(xiàn)階段家庭教育中普遍存在的重孩子智力開發(fā)，輕個(gè)性、情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；對(duì)孩子過多限制、過度保護(hù)導(dǎo)致許多孩子自理能力差，自主性差；因?yàn)槎际仟?dú)生子女，導(dǎo)致孩子缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代撫養(yǎng)或請(qǐng)保姆照管孩子，導(dǎo)致家庭親子關(guān)系生疏。

學(xué)校教育與家庭教育沒有根本達(dá)成一致，相互脫節(jié)。當(dāng)前學(xué)校教育和家庭教育象兩條“平行線”，沒有交集，各做各的，使孩子在校學(xué)習(xí)的理論、知識(shí)、道理無法以一貫之地在家庭中得到正確的應(yīng)用，這種現(xiàn)象的形成主要取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的忽視。

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