初二數(shù)學(xué)考30分還有救嗎 數(shù)學(xué)考試答題技巧

初二數(shù)學(xué)考30分有沒有救，我們一般需要從幾個(gè)方面去判斷：孩子目前對學(xué)習(xí)是否感興趣，這是目前有大部分學(xué)困生的共同問題，由于學(xué)習(xí)成績的不理想，繼而導(dǎo)致喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，更深一步加劇對學(xué)習(xí)的厭惡感，一提到學(xué)習(xí)，就提不起興趣。

初二數(shù)學(xué)考30分還有救嗎

我們一般需要從幾個(gè)方面去判斷：

1.孩子目前對學(xué)習(xí)是否感興趣

這是目前有大部分學(xué)困生的共同問題，由于學(xué)習(xí)成績的不理想，繼而導(dǎo)致喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，更深一步加劇對學(xué)習(xí)的厭惡感，一提到學(xué)習(xí)，就提不起興趣。

2.上課是否能夠認(rèn)真聽講（不是坐著就行，是要主動(dòng)思考發(fā)言）

這是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，由于沒有注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，造成孩子無法在課堂上集中精神認(rèn)真聽課，積極思考，你看著是在那坐了一節(jié)課，其實(shí)就是在那“坐”了一節(jié)課，為啥？沒有動(dòng)腦子?。?/p>

3.課后作業(yè)是否愿意完成

不管做的對與錯(cuò)，快與慢，只要愿意做，也是學(xué)習(xí)態(tài)度的一種體現(xiàn)。

這里的前提就一點(diǎn)，只要孩子還愿意學(xué)，那么一切都好辦。可以適當(dāng)通過課外輔導(dǎo)的方式來解決問題，并且一定要是一對一輔導(dǎo)，班課還是放棄吧，已經(jīng)差成這樣了，還跟著班課混啥呢？

數(shù)學(xué)考試答題技巧

仔細(xì)審題

考試時(shí)精力要集中，審題一定要細(xì)心。要放慢速度，逐字逐句搞清題意(似曾相識(shí)的題目更要注意異同)，從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系，為快速解答提供可靠的信息和依據(jù)。否則，一味求快，丟三落四，不是思維受阻，就是前功盡棄。

做題原則“一快一慢”

這里所謂的“一快一慢”指的是審題要慢，做題要快。

題目本身實(shí)際上是這道題目的全部信息源，所以在審題的時(shí)候一定要逐字逐句地看清楚，力求從語法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正地看清題意。有一些條件看起來沒有給出，但實(shí)際上細(xì)致審題你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣就可以收集更多的已知信息，為做題正確率尋求保障。

步步為營

數(shù)學(xué)中考閱卷評分實(shí)行懂多少知識(shí)給多少分的評分辦法，叫做“分段評分”或者“踩點(diǎn)給分”——踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。而考生“分段得分”的基本策略是：會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分，能分步做的一定不列綜合式，解答過程中，該展示的推理過程和步驟決不省略，一個(gè)題目不能完整做出也要盡可能得分。會(huì)做的題目若不注意準(zhǔn)確表達(dá)和規(guī)范書寫，常常會(huì)被“分段扣分”。