女生到初二數(shù)學會突然變差么 女生該怎樣學好數(shù)學

初二階段是初中階段最關(guān)鍵的時期，是學生成績的分水嶺。學生在初二階段容易出現(xiàn)分流，成績上出現(xiàn)兩極分化的情形，尤其是有些女生到了初二成績下降的更是厲害。

女生到初二數(shù)學會突然變差么

初二階段是初中階段最關(guān)鍵的時期，是學生成績的分水嶺。學生在初二階段容易出現(xiàn)分流，成績上出現(xiàn)兩極分化的情形，尤其是有些女生到了初二成績下降的更是厲害。

1、進入青春期，厭學情緒出現(xiàn)。

很多女生在之前一直是父母心中的“乖乖女”，可進入青春期后，她們開始渴望被當成大人對待，對來自成年人的贊揚和批評更加敏感。在這個時期，如果還是拿老的眼光看她們，過度要求她們一絲不茍、絲毫不差，只能扼殺她們的能力，甚至反而會引發(fā)他們的抵觸情緒。

因此在這個時期，更容易出現(xiàn)厭學情緒。家長要時刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時加以引導，避免和孩子產(chǎn)生對立情緒，幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，走出倦怠狀態(tài)。

2、難度提高，思維要求轉(zhuǎn)變。

初二的科學增加了物理板塊，這個部分要求很強的模型思維、空間想象能力和邏輯思考能力，這恰恰是女生所缺乏的。同時，初二的數(shù)學有了幾何證明和函數(shù)，特別是證明題，需要理性思維，這也是很多女生的弱項。且英語語文等學科的學習量、學習難度提高，不僅僅需要認真努力，更需要思考總結(jié)。

很多女生一時間沒有意識到學習要求的提高和轉(zhuǎn)變，依然停留在老方法。學習以機械記憶為主，不能夠適應(yīng)初二學習，成績自然下落了。

3、身體與心理的成熟。

女生的青春期早于男孩子，由于營養(yǎng)條件好，現(xiàn)在孩子的青春期也更早到來。在激素的影響下，女生開始經(jīng)歷身體和心理的發(fā)育。她們開始注重自己在異性眼中的形象，開始注重自己的打扮和衣著，想要得到男生的關(guān)注和好感，從而分散了孩子學習的注意力，導致學習成績的下降。

女生該怎樣學好數(shù)學

培養(yǎng)興趣

女生數(shù)學能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學學科難度大，因此導致她們的數(shù)學學習興趣淡化，能力下降。

因此，要求家長能以積極態(tài)度對待孩子的數(shù)學學習，要多鼓勵少指責，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學學習中；還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實生活中的實例，幫助她們樹立學好數(shù)學的信心。事實上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會克服困難，努力達到提高數(shù)學能力的目的。

注重方法

在學習方法方面，女生比較注重基礎(chǔ)，學習較扎實，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復習時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓練；女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。因此，要指導女生將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學習他人成功的經(jīng)驗，改進學習方法，逐步提高能力。

強化預(yù)習

女生受生理、心理等因素影響，對知識的理解、應(yīng)用能力相對要差一些，對問題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高課堂學習過程中的數(shù)學能力，課前的預(yù)習至關(guān)重要。要有針對性地指導孩子課前的預(yù)習，要求通過預(yù)習有一定的了解，便于聽課時有的放矢，易于突破難點。認真預(yù)習，還可以改變心理狀態(tài)，變被動學習為主動參與。

增加自信

在數(shù)學學習過程中，女生在運算能力方面，規(guī)范性強，準確率高，但運算速度偏慢、技巧性不強；在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強，但間接推理欠缺、思維方式單一；在空間想象能力方面，直覺思維敏捷、表達準確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差；在應(yīng)用能力方面，“解?！蹦芰^強，但“建?！蹦芰ζ?。因此，家長要要注意引導發(fā)揮孩子的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。