初一數(shù)學(xué)成績(jī)下滑原因有哪些 怎么提高

小學(xué)的學(xué)習(xí)只要勤奮些，稍稍聰明些，成績(jī)就不會(huì)差，然而到了初中，僅僅靠勤奮是不夠的，畢竟時(shí)間有限，科目增加，所以就需要注意提高聽(tīng)課效率和做題效率。聽(tīng)課關(guān)鍵在聽(tīng)思路，學(xué)方法，做題要多思考和總結(jié)。很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)效率低下，導(dǎo)致成績(jī)下滑。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)下滑原因

1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性、積極性。主要表現(xiàn)為：興趣不濃，目的不明確，課堂注意力不集中，好動(dòng)，話多，不認(rèn)真聽(tīng)講、走神、發(fā)呆，愛(ài)做與課堂無(wú)關(guān)的事，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，精神不振，愛(ài)打瞌睡，求知欲不強(qiáng)，不求甚解，自以為是，只是在外在壓力下機(jī)械、被動(dòng)、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。一般不愿做作業(yè)，或者抄作業(yè)或找別人代抄。

2.考試對(duì)應(yīng)考查所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，尤其是計(jì)算能力不過(guò)關(guān)。

計(jì)算速度慢，準(zhǔn)確率低；數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。平時(shí)沒(méi)有時(shí)間限制，做題環(huán)境寬松，感覺(jué)差不多都會(huì)著，但一遇到考試特殊情境，缺少考試審題、做題技巧，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒(méi)有完全熟練掌握，出錯(cuò)率增加。

3.思維能力暫時(shí)跟不上。

小學(xué)階段的題目對(duì)學(xué)生的思維沒(méi)有太高的要求，題目的綜合性不強(qiáng)，基本一道題目對(duì)應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然而到了初中，往往一道題目會(huì)涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果思維能力跟不上，也許連題都讀不懂，更別說(shuō)去正確解答了。很多同學(xué)在做題時(shí)沒(méi)有思考的邏輯性，就是去碰，碰巧找到了方法就能做出來(lái)，這在小學(xué)還行得通，畢竟簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)也就那么多，但到了初中就根本行不通了，做題的思維和邏輯不清晰，步驟不規(guī)范，必然會(huì)導(dǎo)致花了很多時(shí)間也不一定能把題目正確解答。

怎么提高初一數(shù)學(xué)成績(jī)

1.上課注意聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

接受一種新的知識(shí)主要是在課堂上進(jìn)行的，所以要注意課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到合適的學(xué)習(xí)方法，跟著老師的思路走，課堂上積極思考。

課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。遇到不懂的事，要及時(shí)問(wèn)。當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，你應(yīng)該首先回憶老師在課堂上解釋的內(nèi)容。也要牢牢掌握公式和推理過(guò)程，盡量不要翻書。試著自己思考，不要急于回答。也要經(jīng)常總結(jié)復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)組合成自己的知識(shí)體系。

2.培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

最重要的是培養(yǎng)孩子在數(shù)學(xué)上獨(dú)立思考的能力，這一點(diǎn)尤為重要。任何一門學(xué)科的扎實(shí)掌握和舉一反三的精通程度，沒(méi)有獨(dú)立思考達(dá)到精通的目的是達(dá)不到的。

孩子做每道題之前都需要獨(dú)立思考，參考答案再思考是極其錯(cuò)誤的。

在練習(xí)之前，你需要仔細(xì)思考題目，考察知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)涉及到具體的內(nèi)容。如果不清楚，需要及時(shí)查閱資料和教材，及時(shí)補(bǔ)充。