上初中了 孩子應(yīng)該開始在校外補課了嗎

孩子一進初中，家長就要考慮一個問題，那就是要不要給孩子報補習(xí)班？有這種想法的父母不少，已經(jīng)開始實施的父母也不少。仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)，初中生陷入了一個有趣的現(xiàn)象，那就是在學(xué)校學(xué)得越好，課外補課就越多。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

首先，學(xué)習(xí)是永無止境的。有家長認為，學(xué)習(xí)是永無止境的。雖然孩子現(xiàn)在能取得理想的成績，但不進則退的道理隨時適用。

此外，孩子們將來還會繼續(xù)上學(xué)，在中考這樣的大考試中必須確保安全，以便讓孩子們有機會進入更好的高中。為了防止孩子退步，很多家長更傾向于讓孩子報名參加一些補習(xí)班。

其次，課堂教學(xué)時間有限。無論是重點初中還是普通初中，每天上課的時間都是有限的。在課堂上，為了照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，大多數(shù)教師通常會講解一些必要的知識點，這樣，對于學(xué)習(xí)成績好的孩子來說，課堂上能學(xué)到的新知識非常有限，甚至無法滿足孩子的求知欲。而校外補習(xí)班更有針對性，成績差的孩子可以報名補習(xí)班，成績好的學(xué)生也可以報名培訓(xùn)班，不斷提高自己的能力。

既然給孩子上補習(xí)班已經(jīng)成為大多數(shù)家長的選擇，那么家長在送孩子上補習(xí)班的時候就不能太隨意，那么家長讓孩子參加補習(xí)班時應(yīng)該注意哪些問題？

了解孩子學(xué)習(xí)的具體情況

絕大部分孩子參加培訓(xùn)班是因為成績不好，只有少數(shù)孩子參加培訓(xùn)班是想進一步提高成績的。然而，校外培訓(xùn)機構(gòu)是起輔助作用的，是查漏補缺的，并不會教授全部的知識點。真正想要學(xué)習(xí)的孩子會利用上課的時間，認真聽講，跟著老師一步一步學(xué)習(xí)知識，循序漸進，全面系統(tǒng)。如果上課的時候不認真聽，僅僅依靠課后補習(xí)是完全不行的。

合理安排輔導(dǎo)時間

上了初中后，孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，家長難免會跟著焦慮。如果每天給孩子安排補習(xí)班，孩子的學(xué)習(xí)壓力太大，很容易產(chǎn)生厭煩，補習(xí)效果也不理想。只有勞逸結(jié)合，孩子的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)才能更有效率，孩子的學(xué)習(xí)也更有動力。

家長不能過分依靠培訓(xùn)班老師

很多培訓(xùn)班都是采取大班制，“一對多”的形式，老師在上課或者在進行輔導(dǎo)的時候往往不能面面俱到，也不會把精力全部放在一個孩子身上。并且上課的時間也不多，很多孩子都是一周才補習(xí)一次，這樣并不會有很好的效果。

要選擇正規(guī)的校外培訓(xùn)機構(gòu)

此前，有一篇《關(guān)于幾起校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)開展培訓(xùn)查處情況的通報》中，有五家校外培訓(xùn)機構(gòu)因違規(guī)辦學(xué)被教育部關(guān)停。如果孩子真的需要補習(xí)，家長們一定要做好前期的調(diào)查工作，確定該家培訓(xùn)機構(gòu)是否為正規(guī)機構(gòu)。不要最后錢花了又影響了孩子的學(xué)習(xí)，這樣就得不償失了！在這里給大家推薦武漢狀元教育培訓(xùn)機構(gòu)，該機構(gòu)師資力量強，不同于其它機構(gòu)的“大班制”采取“小班制”教學(xué)并且辦學(xué)經(jīng)驗豐富，是一家很正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一味地參加培訓(xùn)班，依靠課后補習(xí)，只會助長孩子上課不認真聽講。孩子會有這樣一種心理：反正上課沒學(xué)到的，課后補習(xí)就好了。長期以往，孩子的學(xué)習(xí)成績只會下滑得更快。