廣東現(xiàn)代信息技工學校最低分數(shù)多少可以讀

廣東現(xiàn)代信息技工學校最低分數(shù)200可以讀，對學生實施全員化、全程化職業(yè)指導，為拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)讓學生百分之百在城市就業(yè)，學校先后與珠三角地區(qū)1000多家用人單位簽訂了訂單培養(yǎng)和人才供需協(xié)議，學生畢業(yè)后，就業(yè)率均在98%以上。

廣東現(xiàn)代信息技工學校專業(yè)介紹

無人機方向

無人機主干課程：《電工電子技術(shù)》、《機械制圖》、《傳感器與檢測技術(shù)應(yīng)用》、《C語言程序設(shè)計》、《自動控制概論》、《無人機基礎(chǔ)知識》、《無人機航拍技術(shù)》、《電氣控制技術(shù)》、《模擬飛行》、《無人機故障診斷》、《無人機構(gòu)造與制做》、《通用航空概論》等

培養(yǎng)目標：掌握無人機基礎(chǔ)知識、低空無人機飛行技術(shù)、熟練掌握無人機的安裝、調(diào)試、操控、維護維修技能、培養(yǎng)能從事自動化生產(chǎn)線或工業(yè)機器 的銷售、安裝調(diào)試、維修與保養(yǎng)等生產(chǎn)技術(shù)管理工作技能

等級考核：無人機飛行證、無人機教員證、電工中級證等工業(yè)機器人方向

廣東現(xiàn)代信息技工學校教學優(yōu)勢

學校師資具有中高級專業(yè)職稱資格的教師占80%;教學設(shè)實訓設(shè)備先進齊全，為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。學校全面貫徹“以市場需求為導向、以教學質(zhì)量求生存、以辦學特色謀發(fā)展、以學生就業(yè)為根本”的辦學理念，突出以教學為中心，實施模塊化項目教學法，分層次教學等創(chuàng)新模式，堅持走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路，通過產(chǎn)教結(jié)合的校企深度合作方式，實施“雙證制”人才培養(yǎng)模式，強化技能培訓。同時，學校特別注重產(chǎn)教研相結(jié)合，并在社會承攬了部分高精端產(chǎn)品的加工制造。

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