初二學(xué)生怎樣才能把成績(jī)提高 有哪些辦法

激發(fā)孩子的上進(jìn)心，初二怎樣提高成績(jī),上進(jìn)心是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，也是學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的不懈動(dòng)力，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，缺乏上進(jìn)心是其中一個(gè)最主要的原因。激發(fā)上進(jìn)心，可以給初二孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，可以給初二孩子展現(xiàn)將來(lái)的前景，也可以讓孩子和其他同學(xué)對(duì)比。

初二學(xué)生怎樣才能把成績(jī)提高

1.激發(fā)孩子的上進(jìn)心

初二怎樣提高成績(jī),上進(jìn)心是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，也是初二學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的不懈動(dòng)力，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，缺乏上進(jìn)心是其中一個(gè)最主要的原因。激發(fā)上進(jìn)心，可以給初二孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，可以給孩子展現(xiàn)將來(lái)的前景，也可以讓孩子和其他同學(xué)對(duì)比 ，甚至可以進(jìn)行物質(zhì)的和精神上的鼓勵(lì)?？傊?，看看哪一條適合初二孩子，就用哪那一條。激發(fā)上進(jìn)心，也是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，家長(zhǎng)要不斷的給孩子鼓勁。

2.要有經(jīng)常反省學(xué)習(xí)方法

初二怎樣提高成績(jī),要敢于創(chuàng)新，探索新的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)習(xí)階段初二學(xué)習(xí)方法是不一樣的，特別是提升自我努力程度以后，成績(jī)會(huì)有一個(gè)很大的提升，但是到了一定階段，會(huì)有學(xué)習(xí)停滯不前的情況。這是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)方法已經(jīng)不再適用于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，所以遇見(jiàn)這種情況，不要?dú)怵H，更不要一蹶不振，要有強(qiáng)大的內(nèi)心，敢于打破以前的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新摸索適合自己的初二學(xué)習(xí)方法。

初二學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦

⑴改善學(xué)習(xí)方式?？蟿?dòng)腦筋，善于思考，善于提出問(wèn)題。提出問(wèn)題，往往是成功的一半。

⑵知識(shí)面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實(shí)踐作為“背景”。初二家長(zhǎng)要注重孩子的知識(shí)積累，為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的環(huán)境和條件。

⑶關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的“智力含量”。不要只強(qiáng)調(diào)初二學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)，而要看成績(jī)是如何得來(lái)的。是靠死記硬背，還是明白了道理?是獨(dú)立思考，還是僅僅模仿而已?是“形象思維”取勝，還是“抽象思維”的結(jié)果?需要關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維參與的程度。