孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦 有哪些方法

當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)變得無趣、被動時，家長不要急著批評責(zé)怪，而是應(yīng)該協(xié)助孩子找出學(xué)習(xí)被動無趣的根源在哪里。一般而言，孩子覺得學(xué)習(xí)是件被動的事主要是因為孩子對學(xué)習(xí)概念不清，無規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。家長們要去幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對學(xué)習(xí)有動力。

孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：如果孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要提高孩子學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天制定學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲時，家長要及時表揚(yáng)孩子，或進(jìn)行精神、物質(zhì)鼓勵；

2、戒除網(wǎng)癮：如孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲比較感興趣，甚至出現(xiàn)網(wǎng)癮，就會導(dǎo)致孩子不學(xué)習(xí)，家長要及時發(fā)現(xiàn)并幫助孩子戒除網(wǎng)癮。建議家長要適當(dāng)進(jìn)行心理溝通，逐漸減少上網(wǎng)的時間，多參加些戶外的體育活動，讓孩子的興趣逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，避免網(wǎng)絡(luò)游戲的干擾；

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

家長在對待孩子學(xué)習(xí)成績的思想上，不要和成績太較真，成績只能說明孩子在某一階段的對知識的掌握情況，并不能說明什么，不要給孩子太大的壓力，整天地逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是唯一的出路，孩子有一個好的思想和體魄比什么都重要。

孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長就不要再一味地批評孩子，甚至是挖苦孩子了，說孩子怎么那么笨，不如誰誰誰，這樣的責(zé)備批評只會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更少，要多鼓勵，孩子進(jìn)步一點點也要及時的鼓勵。

孩子學(xué)習(xí)成績差，作為家長也要反思一下，不要把責(zé)任全部推倒孩子的身上，埋怨孩子學(xué)習(xí)不努力，自己是否平時關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)過孩子的作業(yè)，和孩子交流過孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主動和班主任老師溝通過，家長多反思一下自己的做法，才是應(yīng)該做的事情。

孩子學(xué)習(xí)很差應(yīng)該怎么辦

學(xué)習(xí)要堅持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時在時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進(jìn)的方法，與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。

有些家長過多給孩子布置作業(yè)，有些家長在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種無可奈何的活動，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，對學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度。對此，應(yīng)采用“跳起來，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡單重復(fù)性學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的個性、學(xué)習(xí)理解力逐漸學(xué)習(xí)難度。