二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開竅 不開竅什么原因

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開竅有可能上課不注意聽講。課堂是孩子學(xué)習(xí)最重要的地點(diǎn)，有些孩子在課堂上總是不能專心聽講，導(dǎo)致二年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好。因?yàn)闆]有注意聽講，老師講過的知識(shí)不會(huì)，所以孩子就會(huì)出現(xiàn)不開竅的情況，家長需要幫助孩子集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開竅

1、引導(dǎo)和推動(dòng)孩子二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。很多孩子覺得數(shù)學(xué)枯燥，難學(xué)，那是家長沒有提供更好玩、有趣的學(xué)習(xí)素材，沒有帶孩子去接觸美妙和有趣的數(shù)學(xué)世界，二年級(jí)家長的數(shù)學(xué)觀很大程度上會(huì)影響孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。和孩子親子互動(dòng)，動(dòng)手操作，在生活中理解數(shù)學(xué)概念。

2、對(duì)孩子多些耐心。很多孩子處于入門階段，學(xué)不好也很正常，所以家長不要太心急。多數(shù)孩子的成績需要在初中之后才可以看出來，現(xiàn)在即便有偏科的情況，也不用太擔(dān)心。家長需要讓孩子多學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)孩子，給孩子做一些題，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，這樣孩子會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。

3、提高邏輯思維能力。邏輯思維的欠缺同樣是導(dǎo)致孩子二年級(jí)數(shù)學(xué)不好的主要原因，因此在日常生活中，家長一定要注意幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力以及習(xí)慣。每個(gè)人思維能力各不相同，因此思維習(xí)慣也就各有不同，比如有的孩子比較偏向形象和感性思維，這部分孩子對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。

孩子學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)不開竅什么原因

1、只把二年級(jí)數(shù)學(xué)當(dāng)應(yīng)試學(xué)科

家長沒有幫助孩子建立起能受益終生的數(shù)學(xué)思維，學(xué)數(shù)學(xué)不只是為了算個(gè)數(shù)，它的最終目的是讓孩子學(xué)會(huì)用二年級(jí)數(shù)學(xué)的思維看待問題，并且解決問題，包括幾何知識(shí)、度量認(rèn)識(shí)、時(shí)間概念以及排序、分類、應(yīng)用等多個(gè)方面。只刷題，沒有加入思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，那孩子學(xué)的可能是假數(shù)學(xué)。

2、缺乏興趣

所謂興趣是最好的老師，家長從小沒有培養(yǎng)孩子在二年級(jí)數(shù)學(xué)方面的興趣，孩子不知道一些數(shù)學(xué)名人和他們的故事，在生活中不知道怎么運(yùn)用數(shù)學(xué)，孩子對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)不會(huì)產(chǎn)生好奇，甚至沒有產(chǎn)生敬仰之情。老師在課堂上的講解，孩子也只會(huì)感到枯燥無聊，漸漸的就越來越不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

二年級(jí)了數(shù)學(xué)就是不開竅怎么辦

1、耐心幫助孩子

二年級(jí)了數(shù)學(xué)就是不開竅怎么辦？我們需要給孩子足夠的時(shí)間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有足夠的空間和時(shí)間去體驗(yàn)、探索和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)二年級(jí)數(shù)學(xué)的過程中，很多時(shí)候需要耐心地解釋，讓孩子理解其中的道理，有時(shí)需要多次解釋，有些東西孩子可能需要反復(fù)地練習(xí)才能掌握。

2、數(shù)學(xué)的概念

我們可以采用一些互動(dòng)性強(qiáng)的教具和游戲來輔助孩子的學(xué)習(xí)。例如，利用一些二年級(jí)數(shù)學(xué)教具和數(shù)字游戲來幫助孩子提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的探索欲。同時(shí)，這樣的教具和游戲也可以幫助孩子更直觀地理解數(shù)學(xué)的概念，加深他們對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)的理解。