初二數(shù)學(xué)考30分還有救嗎 初二數(shù)學(xué)開竅最佳方法有哪些

養(yǎng)成思考的習(xí)慣，加強(qiáng)知識的理解記憶。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽課邊想，邊看書邊想，邊做題邊想，通過積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)初二數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題。

初二數(shù)學(xué)考30分還有救嗎

1. 理解孩子的困惑

首先，我們需要深入了解孩子初二數(shù)學(xué)成績低的原因。是基礎(chǔ)概念不牢固，還是解題方法不正確？與孩子坐下來溝通，了解他們在學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)時(shí)遇到的具體困難。這有助于找準(zhǔn)問題的根源，有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。

2. 找尋有效學(xué)習(xí)方法

初二數(shù)學(xué)是一個(gè)需要邏輯思維和實(shí)際操作的學(xué)科，有時(shí)候簡單的背誦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們可以嘗試采用更生動(dòng)、實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，例如通過實(shí)例演練、學(xué)科應(yīng)用等方式，激發(fā)孩子對初二數(shù)學(xué)的興趣。讓學(xué)習(xí)成為一種愉悅而有趣的體驗(yàn)。

初二數(shù)學(xué)補(bǔ)救方法

在學(xué)習(xí)新初二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)時(shí)，學(xué)生不要借助輔助工具去學(xué)習(xí)，當(dāng)養(yǎng)成去借助輔導(dǎo)書學(xué)習(xí)的習(xí)慣后，以后不懂的問題都不會(huì)自己先去思考，而是去翻書了，久而久之也會(huì)養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣。

先通過自己的理解去看問題，實(shí)在不明白時(shí)可以看看自己平時(shí)的初二數(shù)學(xué)筆記，從而鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差不了的就是練習(xí)，學(xué)生初二數(shù)學(xué)考40分想要補(bǔ)救，就需要通過大量的練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。并且練習(xí)還必須有針對性，針對自己的薄弱點(diǎn)來選擇。同時(shí)，要學(xué)會(huì)總結(jié)，不能練一題會(huì)一題，要練一種總結(jié)一次，掌握一種解題思路。

初二數(shù)學(xué)要保持在多少分

對于初二學(xué)生來說，數(shù)學(xué)成績的保持標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同的目標(biāo)而有所變化。如果學(xué)生的目標(biāo)是達(dá)到優(yōu)秀，那么在100分的試卷中，至少需要保持在90分以上；如果滿分是120分，則成績必須達(dá)到110分以上。對于大多初二數(shù)學(xué)生而言，保持在90分以上是一個(gè)比較實(shí)際且可行的目標(biāo)，這表明學(xué)生在初二數(shù)學(xué)學(xué)科上已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)相對較高的水平。此外，如果學(xué)生在初二時(shí)數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在90多分，這通常是一個(gè)很好的基礎(chǔ)，有望在初三時(shí)進(jìn)一步提升到110分。12

綜上所述，初二學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上保持在90分以上是一個(gè)較為理想的成績，這不僅表明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了優(yōu)秀水平，也為未來的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救

1、利用知識串聯(lián)。孩子初二時(shí)的學(xué)習(xí)，幾乎就已經(jīng)學(xué)完了初中的所有知識，等到初三的時(shí)候，將還未學(xué)完的知識學(xué)完之后，剩下的時(shí)間就是要將所有的知識融會(huì)貫通。將所有知識串在一起，形成一個(gè)完整的知識框架圖。有了知識體系，知識的掌握會(huì)更加容易。

2、善于記筆記。在聽課期間，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，學(xué)生也可以簡單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。

3、讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合。在數(shù)學(xué)課上，光聽是沒用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，學(xué)生也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解。否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做。聽老師講課時(shí)一定要全神貫注。

初二數(shù)學(xué)開竅最佳方法

高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高初二數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。一位同學(xué)通過合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，將重點(diǎn)放在薄弱環(huán)節(jié)上。他發(fā)現(xiàn)，通過有計(jì)劃地分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠更好地保持學(xué)科知識的連貫性。

在初二數(shù)學(xué)學(xué)科的征程上，每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)。通過確定薄弱環(huán)節(jié)、注重基礎(chǔ)知識的夯實(shí)、制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)興趣以及多角度尋找解題思路，相信你能夠在數(shù)學(xué)成績上迎來積極的變化。