孩子初一不想上學(xué)怎么可以解決

1、和孩子溝通，不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)；2、增強(qiáng)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的吸引力：避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最重要的是不讓孩子厭煩學(xué)校，有豐富的校園生活，對(duì)于學(xué)生來說是至關(guān)重要。3、找出孩子們的閃光點(diǎn)：給他們更多的表揚(yáng)和肯定，樹立他們的自信。

孩子初一不想上學(xué)怎么可以解決

1、當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬不要大意，雖說每個(gè)父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育，對(duì)此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等。然后寬慰他們。

如果孩子不想和自己交流，家長(zhǎng)們也不要惡語相向，拳腳相加，否則只會(huì)加重事態(tài)，讓孩子的心靈多一層傷害。千萬不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，給孩子一點(diǎn)玩樂的空間。多加贊美自己的孩子，不要總是批評(píng)。

2、初一家長(zhǎng)要增強(qiáng)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的吸引力，使學(xué)生感覺到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)的原因

1、學(xué)業(yè)壓力：從小學(xué)到初中，課程設(shè)置和學(xué)習(xí)任務(wù)都有所增加，孩子可能覺得學(xué)習(xí)壓力變大，難以應(yīng)對(duì)。

2、環(huán)境適應(yīng)：初一孩子需要適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境、新的同學(xué)和老師，這個(gè)過程可能會(huì)讓孩子感到不適應(yīng)和緊張。

3、人際關(guān)系：初一是青春期的開始，孩子在這個(gè)階段可能會(huì)遇到一些人際關(guān)系問題，如與同學(xué)相處不好、被欺負(fù)等，這些問題可能導(dǎo)致孩子不想去上學(xué)。

4、家庭教育：家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高，過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、學(xué)習(xí)方法：孩子可能沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

初一不上學(xué)了怎么辦

1、與老師溝通

如果孩子不想上學(xué)，是因?yàn)槭艿搅死蠋煹呐u(píng)，或者是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式不適合孩子的話，那么家長(zhǎng)應(yīng)該與老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)可以和老師一起探討孩子存在的問題，盡力與老師一起幫助孩子走出困境，這樣能避免孩子初一不上學(xué)的現(xiàn)象。

2、激發(fā)孩子的興趣

初一家長(zhǎng)可以通過激發(fā)孩子的興趣，來幫助他們重拾學(xué)習(xí)的激情。家長(zhǎng)可以為孩子提供一些學(xué)習(xí)工具，比如圖書、電腦軟件等，讓孩子在玩耍中慢慢地感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子去參加一些課外活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等，幫助他們開拓視野、提高興趣。

3、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)勞動(dòng)

勞動(dòng)既可以增強(qiáng)孩子和社會(huì)、大自然的交流，同時(shí)也是對(duì)其身心的最直接的教育。很多時(shí)候，嚴(yán)酷的勞動(dòng)場(chǎng)景對(duì)孩子的意志磨礪會(huì)起到關(guān)鍵的作用。所謂環(huán)境改變身心，其實(shí)更多的是讓孩子明白，作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體，自由總是在自律和規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)的。

孩子初一不想上學(xué)怎么解決

1.建立學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子設(shè)定具體、可量化的小目標(biāo)，并提供逐步達(dá)成的方法。此方法適合針對(duì)孩子的學(xué)業(yè)壓力過大導(dǎo)致的厭學(xué)情緒。

2.制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

為激勵(lì)初一孩子積極面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，可以設(shè)立一套獎(jiǎng)懲制度，如完成作業(yè)后給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。此策略適用于調(diào)整因外部因素造成的暫時(shí)性逃避學(xué)校心理狀態(tài)。

3.時(shí)間管理技巧

教導(dǎo)初一孩子如何合理分配時(shí)間，包括設(shè)置固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。這種方法有助于改善拖延癥引起的厭學(xué)現(xiàn)象。

4.認(rèn)知行為療法

通過心理咨詢師引導(dǎo)孩子識(shí)別并改變消極思維模式。CBT對(duì)于糾正由于不良認(rèn)知習(xí)慣造成的厭學(xué)態(tài)度有積極作用。