初一孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)差咋辦

剛進(jìn)入初一的新同學(xué)，由于沒有認(rèn)識(shí)到小初語文的差異，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文變得吃力，成績不理想，這是學(xué)習(xí)銜接過渡階段的必然。家長看到孩子成績不理想時(shí)不要慌，不要責(zé)備孩子，使其失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，應(yīng)多幫孩子分析原因，采取措施提高學(xué)習(xí)成績。

初一孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)差咋辦

找輔導(dǎo)老師一對一輔導(dǎo)。

如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，可以請家教老師對語文薄弱的地方進(jìn)行專門的指導(dǎo)和培訓(xùn)。一般來說，語文不需要單獨(dú)的家教，因?yàn)檎Z文是我們從小就要學(xué)的科目。但是如果語文基礎(chǔ)不是很好，完全可以請輔導(dǎo)老師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)成績的提高有很大的幫助。

提高寫作技能。

寫作文是基于材料和想法的。平時(shí)要多讀書，多積累。高中學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間有限。我前面說的速讀，對素材的積累可以起到非常重要的作用。有了積累，你就可以多看優(yōu)秀作文，多找寫作思路，多寫，學(xué)會(huì)借鑒，學(xué)以致用，舉一反三，讓自己的寫作水平不斷提高。

盡可能多閱讀。

語文學(xué)習(xí)離不開豐富的知識(shí)體系，拓展閱讀能有效提高語文學(xué)習(xí)的效果。課堂之外，讓孩子養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣，每天堅(jiān)持閱讀。你可以從幾頁開始，然后逐漸增加閱讀量，最后達(dá)到每周讀一本書的效率。在多讀書的基礎(chǔ)上，可以加強(qiáng)孩子的閱讀理解能力和寫作能力，這是高一語文學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

初一語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、鞏固基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。在語文試卷中，大部分的題都是比較基礎(chǔ)性的題，所以對于學(xué)生來說，想要得到大多數(shù)的分?jǐn)?shù)，首先應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)弄扎實(shí)。那么我們可以做一些對應(yīng)性的聯(lián)系，每天都要做，挑一些并不是很精通的題型去做，長時(shí)間的積累那么自然而然的這個(gè)題型就通了。

2、加強(qiáng)古詩詞理解。很多孩子表示古詩詞太難了，實(shí)在讀不懂，其實(shí)還是基礎(chǔ)知識(shí)積累沒有到位！初中孩子在鑒賞詩歌時(shí)要注意作者、題目、注解，比方說題目富含著諸多信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等）。要了解古代詩歌的一些基礎(chǔ)知識(shí)，記住一些術(shù)語。弄清與詩歌鑒賞有關(guān)的名詞術(shù)語，以便鑒賞時(shí)恰當(dāng)選用。

3、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。孩子到了初中需要廣泛地閱讀課外書籍，多讀文學(xué)名著，課外閱讀對學(xué)好語文的意義是巨大的。家長可以鼓勵(lì)孩子多看一些偉人傳記。不僅能為孩子起到勵(lì)志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。教導(dǎo)孩子一定要出聲朗讀，同時(shí)盡量保證流暢。孩子閱讀量增加了，語文水平自然也會(huì)提高的。

初一孩子學(xué)不好語文怎么辦

一、學(xué)會(huì)高效聽課

聽課四步曲：眼看耳聽筆記心想，聽課是獲得知識(shí)提升能力的重要途徑。在課前做好上課準(zhǔn)備，能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟上老師思路，積極參與課堂活動(dòng)，聽懂課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，大膽發(fā)表個(gè)人見解，及時(shí)作好各種標(biāo)記、批注，有選擇地記好筆記，做到眼到、口到、手到、心到，真正提高課堂聽課的效率。

二、學(xué)會(huì)快速閱讀

很多同學(xué)在實(shí)際學(xué)習(xí)中，都沒有閱讀課外書籍的習(xí)慣，長期以往會(huì)導(dǎo)致沒有基本的閱讀技能，喪失思考與總結(jié)的能力，不愛閱讀的習(xí)慣對于語文學(xué)習(xí)是非常不利的。根據(jù)不同文體文章快速分清內(nèi)容主次，學(xué)會(huì)理清文章主線以及總結(jié)中心思想?？焖匍喿x可以積累語言材料和閱讀答題的技巧，所以孩子要努力提升自己，不能僅依靠小學(xué)掌握的技能。

三、勤于動(dòng)筆

動(dòng)筆可以很好的幫助記憶，不僅僅是寫作，平時(shí)在日記、雜志、學(xué)習(xí)網(wǎng)站以及讀書感悟等都可以動(dòng)手記下來，這是一個(gè)積累、加深記憶的過程，“好記性不如爛筆頭”也就是這個(gè)理。

語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，無論是數(shù)理化，還是史地政生都離不開對文字的理解，可見語文的重要性，因此孩子必須要在平時(shí)多閱讀、多積累，打好語文基礎(chǔ)。

初一語文差怎么補(bǔ)救

1、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)

在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而孩子也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文的，也許孩子的理解會(huì)更好，所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們各種能力。所以，孩子應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的第一步。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

在此基礎(chǔ)上多讀多看，增強(qiáng)閱讀和作文的水平，閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

3、講究學(xué)習(xí)效果

主要是孩子樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。孩子還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等。

4、經(jīng)常做題提升閱讀理解

做題是最有效的能提升自己的成績的，孩子在做題中找出自己的不足之處，語文需要大量的基礎(chǔ)知識(shí)來把自己提升上來，想要學(xué)好語文不是幾篇閱讀就能解決的，在讀閱讀理解的同時(shí)來提升自己，找出自己的哪里的問題，提升自己閱讀理解的能力。