六年級成績差還有救嗎 六年級應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

六年級成績差還有救。對于一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，如果是自己意識到了這一點，并且有決心提高分數(shù)的話，但基本上都能提高成績。但為什么最終大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績還是很差的，就是因為這些學(xué)生可能真的停留在認識的層面，沒有更近一步的行動，或者只是做做樣子，根本沒有剎心學(xué)習(xí)。

六年級成績差還有救嗎

1、讓六年級建立一個好題本，其實，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，缺少知識分類總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個好題本，就是讓孩子對已學(xué)的知識進行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識鞏固和收納，另一方面，縮小復(fù)習(xí)范圍和抓重點。

2、不要打罵孩子，對于六年級學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項的提升，樹立自信心，在這個過程中最忌諱的就是批評和打罵孩子，因為孩子慢慢進入青春期了。

3、好充分的預(yù)習(xí)。根據(jù)六年級老師的教學(xué)進度，利用課余時間，做足課的預(yù)習(xí)。語文：學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡要歸納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運用。

六年級應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

六年級課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對算是最簡便的方法。可以說，是照顧到大多數(shù)的男孩的。如果是一點兒基礎(chǔ)也沒有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的，能很好改善六年級男孩成績不好的情況。加強基礎(chǔ)知識。

六年級學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，基礎(chǔ)知識應(yīng)該牢固地掌握，否則將會給以后的學(xué)習(xí)帶來困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。比如在記憶比例的意義時，可以讓學(xué)生明白，首先是一個式子，然后是相等的式子，最后是兩個比相等的式子。

六年級孩子的學(xué)習(xí)是運用之前的知識，孩子學(xué)習(xí)壓力增大，成績出現(xiàn)波動是很正常的現(xiàn)象。六年級家長不要過于擔(dān)心，如果過于緊張會把份緊張的情緒傳遞給孩子，不利于孩子的身心健康發(fā)展。作為家長要把目光放得長遠一些，只要保持孩子在一整個學(xué)年的成績是波動上升的即可。下面就來簡單先介紹一部分六年級孩子成績下降原因及對策。

六年級學(xué)習(xí)方法

1、六年級學(xué)生每天保證八小時睡眠，晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神，讓自己保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。我建議學(xué)習(xí)一下《精英特全腦速讀記憶軟件》，能夠提高記憶力和學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用!

2、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)要主動，想方設(shè)法使自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。