孩子為什么會叛逆 叛逆期有什么表現(xiàn)

孩子叛逆說明已經(jīng)走向獨立，覺得自己已經(jīng)長大不需要什么事都要依順父母的安排，或者因為家庭不和家長過于嚴厲等導致的。在現(xiàn)實生活中他對自己的能力有了一定的認知，不想圈禁在家長為他劃定的牢籠里面。

孩子為什么會叛逆

孩子叛逆說明已經(jīng)走向獨立，覺得自己已經(jīng)長大不需要什么事都要依順父母的安排，或者因為家庭不和家長過于嚴厲等導致的。

在現(xiàn)實生活中他對自己的能力有了一定的認知，不想圈禁在家長為他劃定的牢籠里面，不需要什么事都有依順父母，想通過自己的方式來處理事情，所以會出現(xiàn)跟家長唱反調(diào)的現(xiàn)象。

有些因為家庭關(guān)系的長期積壓家庭關(guān)系不和，平常都被孩子看在眼里一直忍著不說到達孩子忍受的極限后就會蓄積爆發(fā)出現(xiàn)叛逆。

有些家長對孩子關(guān)心什么事都不放心，總是說不完的嘮叨，每天都這樣周而復始還總是批評孩子，孩子聽多難免會產(chǎn)生逆反心理。

孩子叛逆期家長需要做到認真聽聽孩子的心聲，多與孩子交流尊重孩子正確的想法，必要時可以通過專業(yè)的心理醫(yī)生進行疏導。

孩子叛逆期有什么表現(xiàn)

1.不易控制情緒。處于叛逆期的孩子，不容易控制自己的情緒，煩躁易怒，不喜歡聽父母的嘮叨，否定大人的意見，甚至還可能和父母發(fā)生正面沖突。

2.存在反抗心理。叛逆期的孩子存在反抗心理，不愿意學習，上課故意不認真聽講，對于父母或者是老師布置的任務，不會主動，努力的去完成，做事情拖拖拉拉，還可能故意出錯，來表達歲父母或者老師的不滿。

3.反感成人。對于叛逆期的孩子比較反感成人，不愿意跟父母或者是其他成年人在一起，不愿意和成人交流溝通，在家里喜歡把自己關(guān)在屋子里，大聲的唱，跳，坐著感興趣的事情。這個時期的孩子喜歡和同齡人在一起玩耍、交流、溝通。

4.以自我為中心。對于叛逆期的孩子容易以自我為中心，不會考慮他人的感受，做事情不考慮后果，總是擺出自以為是的架勢。

孩子叛逆家長應該怎么做

1、積極、合理引導：青春期的重要特點是生理發(fā)育成熟、認知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎，叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長的表現(xiàn)。

此時家長應積極引導孩子的心理成長，緩解孩子青春期生理成熟上的焦慮和不安，同時對孩子思維能力的提高給予肯定和鼓勵，使孩子在此時能認識到自己的進步和改變，繼而平穩(wěn)地度過青春期的叛逆階段。

2、合理地傾聽、開導：青春期腦發(fā)育不均衡，孩子可能容易產(chǎn)生情緒問題。另外青春期孩子面對較大的成長壓力，在自我同一性的探索過程中可能經(jīng)歷自我懷疑、混亂、矛盾與沖突，對自己在生活中的角色感到困惑、懷疑，加劇青春期的情緒問題，這時叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的途徑，而且青春期的孩子較敏感，情緒多變，如果孩子將不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發(fā)泄、不吐露，孩子的內(nèi)心可能堆積起大量的負能量。

因此叛逆是孩子青春期疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式，此時家長應仔細觀察引起孩子情緒變化的原因，幫孩子分析事情的前因后果，聽取孩子的意見和想法，不要盲目否定孩子或覺得孩子不守規(guī)矩、不聽話等。家長也應該注意自己與孩子溝通時的態(tài)度，及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應從起主導作用的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆楹⒆映砷L的陪伴者。

3、給予足夠的個人空間和尊重：青春期孩子的智力發(fā)育和生理發(fā)育趨于成熟，家長需要給予孩子自我主導的權(quán)利，并在生活起居和學習方面，給予足夠的個人空間，發(fā)揮主觀能動性。不同人的成長環(huán)境不同，性格特點有所差異。如果孩子在青春期比較敏感、易怒，家長需多聽孩子的想法，給予足夠的尊重與自由。