12歲孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦 有什么學(xué)習(xí)方法

孩子的成績(jī)出現(xiàn)下滑，一定是有原因的，家長(zhǎng)可以和孩子好好溝通一下，如果孩子不愿意說(shuō)，家長(zhǎng)可以找孩子的老師，了解孩子在校表現(xiàn)，只有找到孩子成績(jī)下滑的原因，才能幫助孩子提高成績(jī)。

12歲孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí)，有些孩子會(huì)責(zé)怪自己的智商低，覺(jué)得繼續(xù)努力也無(wú)濟(jì)于事。于是，就會(huì)用消極的態(tài)度對(duì)待接下來(lái)的學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)不能因?yàn)槌煽?jī)下降就批評(píng)指責(zé)孩子，家長(zhǎng)要用溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，給予孩子走出學(xué)習(xí)困境的勇氣。除了要安慰和鼓勵(lì)孩子，還要認(rèn)真分析原因，盡快采取措施。

2、和老師進(jìn)行溝通交流。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，家長(zhǎng)一定要到學(xué)校里面去，和孩子的老師、班主任去交流一下。不光要和孩子交流，也要到學(xué)校去咨詢一下老師，到底是什么原因，有什么解決辦法。

3、找到成績(jī)下滑原因并解決問(wèn)題。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑的原因，是因?yàn)樯险n老是走神的話，建議暫時(shí)停止讓孩子看電視，或者是看課外書(shū)。因?yàn)?，這些東西很容易讓孩子產(chǎn)生幻想，繼而走神，因此，要及時(shí)暫停，并和孩子達(dá)成一致。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定不會(huì)靈活運(yùn)用。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、要督促孩子，形成習(xí)慣后堅(jiān)持下去。養(yǎng)成了時(shí)間管理的好習(xí)慣，孩子能按時(shí)、主動(dòng)、有序、高效去完成任何事，父母的也驕傲，更不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子做事胸有成竹、事半功倍，一家人還能終身受益。

12歲孩子上學(xué)有什么學(xué)習(xí)方法

快樂(lè)學(xué)習(xí)法：?強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)變成一件愉快的事情，?通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式和游戲化教學(xué)等方式，?保持學(xué)習(xí)的興趣和熱情，?從而更好地享受學(xué)習(xí)的過(guò)程并提高學(xué)習(xí)效果。?

制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃：?通過(guò)制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，?幫助孩子科學(xué)地設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、?制定計(jì)劃，?學(xué)會(huì)時(shí)間管理，?以及如何有效地進(jìn)行學(xué)期規(guī)劃，?包括新學(xué)期目標(biāo)、?期末復(fù)習(xí)和學(xué)期總結(jié)等。?

閱讀人物傳記：?在模仿學(xué)習(xí)的年紀(jì)，?閱讀人物傳記可以幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，?增強(qiáng)自律性，?充滿正能量，?避免走歪路。?人物傳記帶給孩子的力量和引導(dǎo)作用，?往往比父母的嘮叨更有效。?

高效學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃：?在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，?明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，?將學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化并制定合理的時(shí)間安排，?有助于更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，?避免拖延和無(wú)效的學(xué)習(xí)。?

選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：?選擇寬敞明亮、?安靜整潔的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，?避免干擾和噪音，?同時(shí)確保學(xué)習(xí)工具和資料擺放整齊，?方便使用，?以提高學(xué)習(xí)效率。

有效管理時(shí)間：?合理安排和管理時(shí)間，?利用番茄鐘、?時(shí)間表等工具將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo)，?并按照時(shí)間表逐步完成，?提高工作效率。?

采用多種學(xué)習(xí)方法：?采用閱讀、?講解、?實(shí)踐等多種方法提高學(xué)習(xí)效果，?結(jié)合視聽(tīng)資源、?利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備等現(xiàn)代科技手段，?擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道和資源。?

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：?選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，?嘗試與他人討論、?參加學(xué)習(xí)小組或活動(dòng)來(lái)增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣，?保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。?