初二英語(yǔ)成績(jī)太差了怎么辦 如何逆襲

初二英語(yǔ)成績(jī)欠佳不必過(guò)度焦慮。需精準(zhǔn)剖析根源，或是詞匯量匱乏，或是語(yǔ)法掌握不牢，亦或是閱讀聽(tīng)力薄弱。而后制定科學(xué)規(guī)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間?？赏ㄟ^(guò)多聽(tīng)英文廣播、閱讀簡(jiǎn)易讀物來(lái)提升語(yǔ)感與詞匯量，勤練語(yǔ)法題，堅(jiān)持不懈，定能逐步改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，提升成績(jī)。

初二英語(yǔ)成績(jī)太差了有什么辦法

初二英語(yǔ)成績(jī)差，要找出問(wèn)題所在?？赡苁窃~匯量不足、語(yǔ)法知識(shí)薄弱、閱讀理解和聽(tīng)力有問(wèn)題等。每個(gè)孩子情況不同，需深入了解學(xué)習(xí)狀況，對(duì)癥下藥。

詞匯量不足可能是一個(gè)重要原因。很多初二學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有找到有效的記憶方法，只是機(jī)械地背誦單詞，導(dǎo)致記憶不牢固，容易遺忘。

有的學(xué)生拿起書(shū)本打開(kāi)一頁(yè)就從頭背到尾，不管是不是自己已經(jīng)熟記過(guò)的單詞，都重新把一整頁(yè)的單詞都背一遍。這種方法效率低下，建議先將單詞整體粗略地過(guò)一遍，將那些非常簡(jiǎn)單、一眼就認(rèn)出是什么意思的單詞排除，只留下比較難記憶的單詞，將背誦重點(diǎn)放在這一部分。

語(yǔ)法知識(shí)薄弱也會(huì)影響英語(yǔ)成績(jī)。初二英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)比較復(fù)雜，理解起來(lái)并不容易，光靠老師上課講是學(xué)不透的，最好選本講解詳細(xì)的語(yǔ)法書(shū)，主動(dòng)自學(xué)。在學(xué)完單個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)之后，把它們放到具體的語(yǔ)境中去理解，這樣就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間不忘并能正確運(yùn)用。

閱讀理解能力差可能是由于對(duì)文本結(jié)構(gòu)不了解、詞匯量和語(yǔ)境理解能力不足、缺乏主動(dòng)閱讀和多維思考的習(xí)慣以及解題技巧不熟練等原因。教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)并理解不同類型的文本結(jié)構(gòu)，如記敘文、說(shuō)明文、議論文等，是至關(guān)重要的?？梢宰尯⒆娱喿x多種文本類型，并針對(duì)每種類型進(jìn)行分析，幫助他們理解不同類型文章的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

要提升詞匯量和語(yǔ)境理解能力，可以通過(guò)閱讀更多英文書(shū)籍、文章或是使用詞匯學(xué)習(xí)工具來(lái)增加生詞量，并通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練提高孩子對(duì)于生詞的理解和應(yīng)用能力。培養(yǎng)孩子主動(dòng)閱讀的習(xí)慣也非常重要，鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中提出問(wèn)題、做筆記、總結(jié)段落大意等。

引導(dǎo)孩子從多個(gè)角度思考問(wèn)題，幫助他們形成全面的思維。在解題過(guò)程中，要注意技巧，先通讀全文抓住主旨，再針對(duì)每個(gè)問(wèn)題有針對(duì)性地查找信息，不要被干擾選項(xiàng)迷惑，要有自己的思考和判斷。

聽(tīng)力問(wèn)題可能是由于發(fā)音不準(zhǔn)確、聽(tīng)力資源單一、缺乏大膽多讀多說(shuō)的習(xí)慣等原因。掌握正確的發(fā)音是提升英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵，可以通過(guò)模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音、觀看英語(yǔ)電影、電視劇等方式提高發(fā)音水平。

豐富聽(tīng)力資源也很重要，不能僅局限于課本，可以選擇英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)、電影等多方面資源進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)聽(tīng)力能力和英語(yǔ)思維。大膽開(kāi)口進(jìn)行英語(yǔ)閱讀和交流是提升聽(tīng)力水平的有效方法，在交流過(guò)程中，要注意傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)音和表達(dá)方式，對(duì)比自己的發(fā)音，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正。

初二英語(yǔ)提升成績(jī)的方法

合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間

對(duì)于初二英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。以下是一些合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的建議：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確

學(xué)生需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。是提高總體英語(yǔ)水平，還是提升某一方面的能力，如聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀或?qū)懽鳎坑械膶W(xué)生希望本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)能在穩(wěn)固上學(xué)期“優(yōu)秀”期末評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，從92分向滿分發(fā)展；有的學(xué)生則想在初二需要掌握的詞匯量基礎(chǔ)上，多掌握一些單詞詞匯；還有的學(xué)生希望提高自己的語(yǔ)法水平、閱讀理解能力或聽(tīng)力水平等。明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間的確定

確定每天可以用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，并盡量保持這個(gè)時(shí)間的穩(wěn)定。早晨和晚上睡覺(jué)前的十多分鐘是記憶很好的時(shí)間段，可以利用這兩個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)英語(yǔ)。