初一英語聽不懂怎么辦 該怎么改善

初一英語聽不懂別慌。先抓基礎(chǔ)，跟著老師或借助音標(biāo)軟件，扎實(shí)掌握音標(biāo)，勤記單詞、積累常用短語；課堂緊盯老師口型，模仿發(fā)音。課后多聽課本音頻，做簡(jiǎn)單聽力練習(xí)，邊聽邊看原文，弄懂每句意思；還可跟讀模仿，培養(yǎng)語感，慢慢就能聽懂了。

初一英語聽不懂的原因

（一）基礎(chǔ)知識(shí)方面

詞匯量太少，語法知識(shí)缺乏。初一學(xué)生剛接觸英語不久，如果對(duì)單詞和語法不熟悉，就很難理解聽力內(nèi)容。在聽力中聽到一個(gè)句子，其中包含多個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞或者復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生就可能無法準(zhǔn)確理解句子的意思。

自己的發(fā)音不夠準(zhǔn)確。如果學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確，那么聽到正確發(fā)音時(shí)就無法反應(yīng)出單詞意思。一些同學(xué)音標(biāo)基礎(chǔ)不是很好，導(dǎo)致單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，當(dāng)聽到正確的發(fā)音時(shí)，就不能準(zhǔn)確識(shí)別出是哪個(gè)單詞。還有一些同學(xué)養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如發(fā)音跟著感覺走，很少查音標(biāo)，這也會(huì)造成發(fā)音不準(zhǔn)。

音標(biāo)基礎(chǔ)不好，養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的基礎(chǔ)，如果音標(biāo)基礎(chǔ)不好，就容易養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不查音標(biāo)、發(fā)音跟著感覺走等，這些都會(huì)造成發(fā)音不準(zhǔn)。

對(duì)連讀、弱讀等知識(shí)缺少了解和練習(xí)。英語中有很多連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等現(xiàn)象，如果學(xué)生對(duì)這些知識(shí)缺少了解和練習(xí)，就會(huì)在聽力中遇到困難。

漢語和英語發(fā)音方式差異大。中國(guó)人多用口腔前部發(fā)音，聲音相對(duì)單??；而英語國(guó)家的人多用口腔后部發(fā)音，聲音渾厚。這種發(fā)音方式的差異會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在聽力中難以適應(yīng)英語的發(fā)音，從而影響聽力理解。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

不會(huì)合理利用時(shí)間，不積極尋找機(jī)會(huì)練習(xí)。聽力練習(xí)越多進(jìn)步越大，但很多初一學(xué)生不會(huì)找時(shí)間練習(xí)。由于初一學(xué)生的學(xué)習(xí)科目增多，作業(yè)量也相應(yīng)增加，很多學(xué)生覺得沒有時(shí)間練習(xí)聽力。

其實(shí)，時(shí)間是海綿里的水，要擠總是有的。學(xué)生可以在上下學(xué)路上、睡前等時(shí)間聽英語聽力材料，提高自己的聽力水平。

聽時(shí)養(yǎng)成不良習(xí)慣。如閉眼、走神、翻譯等會(huì)影響聽力效果。閉眼容易使人犯困，走神會(huì)遺漏重要信息，翻譯會(huì)耽誤時(shí)間。初一學(xué)生在聽力時(shí)要集中注意力，避免這些不良習(xí)慣。

初一英語提分方法有哪些

1.學(xué)習(xí)方法

經(jīng)常背誦。背誦是相對(duì)枯燥的步驟，但對(duì)于快速掌握并鞏固英語學(xué)習(xí)必不可少。學(xué)生在背誦的過程中，可以用中文思考英文的邏輯思維，邊思考邊背誦。一開始可能會(huì)比較困難，但隨著不斷練習(xí)，會(huì)逐漸理解英語的邏輯思維。

歸類法。學(xué)生可以通過意義、讀音、詞形等方面的歸類比較加強(qiáng)記憶。只要注意歸類比較，都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。

勇敢說出來。只會(huì)聽和寫的語言是死的語言，只有能順利的說出來才是有用的活的語言。學(xué)生要勇敢的說出來，大膽的去表達(dá)，可以從簡(jiǎn)單的語句開始練習(xí)，邊思考邊說，這樣英語的學(xué)習(xí)能力才能夠較快的提高。

2.聽力訓(xùn)練

平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，多聽多練。初一學(xué)生可以培養(yǎng)語感，適應(yīng)語速，有空就用音樂播放器聽英語。把聽英語養(yǎng)成一種習(xí)慣，時(shí)間久了，英語聽力能力會(huì)有所提高。

多做聽力題型。做題前快速瀏覽題目和選項(xiàng)，集中精力，了解聽力類型。在做題的過程中有利于培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣，也有利于提高做題的速度。

學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。根據(jù)已有知識(shí)對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，了解大概內(nèi)容，選準(zhǔn)答案。在聽短文或?qū)υ挄r(shí)，可以根據(jù)問題的類型，從已有知識(shí)中預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，有助于對(duì)整個(gè)英語聽力題目有個(gè)大概的了解。

采取適合的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于簡(jiǎn)短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話、短文采取不同策略，抓住關(guān)鍵詞。對(duì)于簡(jiǎn)短對(duì)話，要根據(jù)問題的類型，從第二個(gè)講話者的答語中來捕捉關(guān)鍵詞，把聽力集中范圍鎖定在這些關(guān)鍵詞上。對(duì)于短文，對(duì)話有點(diǎn)長(zhǎng)的，先快瀏覽全部問題，并且第一遍要應(yīng)仔細(xì)把全文聽完，弄明白文章在講什么，第二遍才做好記號(hào)，檢驗(yàn)核對(duì)。

聽寫并用，學(xué)會(huì)速記。邊聽邊在草稿紙上速記關(guān)鍵信息，錄音播放完畢后仔細(xì)作答。在聽短文時(shí)，心里要懷著“what，who，which，when，where，why，how”，也就是七個(gè)“W”來聽，就能很快掌握大意，同時(shí)在草稿紙上速記人名、地名、日期、年齡、價(jià)格及數(shù)字等重要信息。

學(xué)會(huì)閱讀材料。聽力訓(xùn)練完成后跟隨音頻閱讀材料，解疑答惑。平時(shí)聽力訓(xùn)練完成后，跟隨音頻閱讀一遍材料題，對(duì)做題時(shí)存在的疑問和模棱兩可的部分，進(jìn)行解疑答惑。

趁熱打鐵，及時(shí)檢查。聽力測(cè)試結(jié)束后利用短暫記憶查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真檢查。聽力測(cè)試結(jié)束后不要急于做筆試內(nèi)容，要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內(nèi)容，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，根據(jù)所掌握的材料把沒聽清或沒記齊的東西補(bǔ)齊，對(duì)那些不太肯定的答案進(jìn)行語法等方面的仔細(xì)推敲，并認(rèn)真檢查漏寫或錯(cuò)寫的單詞，避免一些低級(jí)失誤，確保答題準(zhǔn)確無誤。