數(shù)學偏科初三怎么辦 有什么提分技巧

初三數(shù)學偏科別慌張。先剖析原因，是沒興趣、有逃避心理，還是抵觸授課老師，隨后對癥解決。調整心態(tài)，克服畏難情緒；夯實基礎，緊扣課本概念、定理；巧用錯題本查漏補缺；多練真題，總結解題技巧，持之以恒，定能逐步提分、補齊短板。

初三數(shù)學偏科怎么學習

1.能力提升

學生可以模仿書本例題和老師解題過程，在這個過程中，不僅要模仿步驟，更要思考解題的思路和方法。通過模仿不同類型的題目，逐漸掌握各種題型的解題技巧。

同時，要及時對做過的題目進行歸納總結，分析一類題目的共同特點和解題方法，形成自己的解題秘笈，從而提高解題能力。

2.培養(yǎng)必備能力

扎實掌握數(shù)學的概念、定理等基礎知識是學好數(shù)學的關鍵。很多學生對概念和公式學習只是停留在文字表面，缺乏與實際題目的聯(lián)系，導致不能熟練應用。記憶是理解的基礎，學生要將公式爛熟于心，才能在解題中靈活運用。

同時，要重視基礎知識的牢固掌握，在證明相似時，注意所找的角是兩邊的夾角；回答圓的對稱軸時，要明確是直徑所在的直線。這些細節(jié)都需要在平時引起足夠重視。

此外，運算等基本技能也是必備的。初中數(shù)學需要學生運用到綜合的邏輯推理運算能力，包括邏輯思維、分析理解等能力。只有扎實地掌握這些技能，才能真正學好初中數(shù)學。

3.正確學習流程

課前預習，預習要求在課前把老師即將講授的單元內容大致瀏覽一次，嘗試自學基本概念，把難以理解的部分勾畫出來，課堂時重點關注。

預習時可以使用紙和筆，將課本中的關鍵詞、疑問和需要思考的問題記下，并對定義、公理、公式、法則等進行簡單的復述和推理。這樣不僅有助于理解課文，還能幫助在課堂上更有重點地聽講。

專心聽講，新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務必用心聽，更重要的是思維能力的學習、培養(yǎng)。上課時一面聽講就要一面把重點背下來，而非都記，待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復習完畢，事半功倍。

課后練習，把當天所學的重點知識都整理出來，把課本上的課后練習題完成，如果在課堂上老師已經帶領大家完成了，那么這時可以再自己親自動手驗算一遍，確保掌握了每個步驟。最后，再配合章節(jié)內容做一些鞏固練習題，進一步夯實所學內容。

測驗時，考前要把考試范圍內的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意?？荚嚂r，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。

遇到較難的題目不要硬做，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，調整心態(tài)，發(fā)揮實力。

查漏補缺，測驗后或是考試試卷分發(fā)下來之后，同學們不要過多地關注分數(shù)高低，而是要認真分析得失，總結經驗教訓。要將做錯的題目再訂正一遍，務必找出錯誤之處、原因，修正錯誤。建議大家準備一個錯題本，把這些常出錯的題目都收集整理出來，沒事的時候就拿出來翻看幾遍、反復記憶。

初三數(shù)學偏科的原因是什么

1.對科目不感興趣

很多學生在初三階段出現(xiàn)數(shù)學偏科，其中一個重要原因是對數(shù)學科目不感興趣。由于數(shù)學具有一定的抽象性和邏輯性，對于一些學生來說可能顯得枯燥乏味，難以保持學習的動力。

然而，數(shù)學在日常生活中有諸多實際應用，在建筑設計中需要精確的幾何計算，在金融領域涉及復雜的數(shù)據(jù)分析等。當學生了解到數(shù)學的重要性后，能夠增加對數(shù)學的興趣。

2.逃避心理

在初三面對升學壓力時，學生對于不擅長的數(shù)學科目容易產生恐懼心理，進而選擇逃避。但逃避只會讓問題愈發(fā)嚴重，數(shù)學成績會越來越差。

要克服這種逃避心理，學生需要勇敢地直面困難，正視自己在數(shù)學學習中存在的問題，并努力尋找解決方法。只有這樣，才能逐漸提升數(shù)學成績，而不是與數(shù)學越來越遠。

3.不喜歡老師

不喜歡老師或不適應老師的授課方式也是導致學生數(shù)學偏科的常見原因之一。有時，學生可能因為對數(shù)學老師有偏見而產生厭學情緒。在這種情況下，學生應該反思自己對老師的不喜歡是否存在誤會。

可以嘗試與老師溝通，表達自己的困惑和需求，尋求老師的幫助和建議。要明確學習是為了自己的未來，不能因為不喜歡老師而放棄聽課，這樣只會對自己造成更大的損失。