父母跟不聽(tīng)話女兒可以做朋友,但是前提是互相尊重且積極的溝通,互相表達(dá)自己的感受,表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的想法,父母心中有理想的孩子表現(xiàn),孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象,只有兩個(gè)人互相理解、互相契合才能不出現(xiàn)矛盾、沖突,以上這些方面都是比較重要的。
1、應(yīng)該互相溝通、互相協(xié)調(diào)
父母跟女兒可以做朋友,但是前提是互相尊重且積極的溝通,互相表達(dá)自己的感受,表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的想法,父母心中有理想的孩子表現(xiàn),孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象,只有兩個(gè)人互相理解、互相契合才能不出現(xiàn)矛盾、沖突,以上這些方面都是比較重要的。
2、找到孩子不聽(tīng)話的原因
要積極分析女兒為什么不聽(tīng)管教,比如是不是父母發(fā)出的指令、行為本身有錯(cuò)誤,或言不由衷、沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的榜樣,亦或孩子出現(xiàn)叛逆、進(jìn)入青春期、已有獨(dú)立的意識(shí),如果有以上的問(wèn)題要針對(duì)性的進(jìn)行處理,無(wú)論是誰(shuí)的問(wèn)題都應(yīng)該及時(shí)改正。
3、家長(zhǎng)做孩子的好朋友
很多家長(zhǎng)總會(huì)以命令式的口吻去命令孩子,有時(shí)候我們可以換另一種身份去跟孩子交流。其實(shí),當(dāng)女兒不聽(tīng)話與我們對(duì)著干的時(shí)候,家長(zhǎng)可以放下身份,以朋友的身份與孩子聊天,聽(tīng)聽(tīng)他的內(nèi)心感受,讓他暢所欲言。
4、學(xué)會(huì)和孩子溝通
很多時(shí)候家里面出現(xiàn)“硬碰硬”的情況,大多數(shù)都是家長(zhǎng)和孩子之前缺乏交流,家長(zhǎng)總是固執(zhí)己見(jiàn),堅(jiān)持用自己的教育方式去教育孩子。而女兒也是不屑一顧,完全不顧家長(zhǎng)的感受,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,兩個(gè)人就這樣互不交流,肯定是沒(méi)有辦法解決問(wèn)題的。
1、找到女兒不聽(tīng)話的原因。作為父母需要積極分析孩子為什么不聽(tīng)話,比如是不是父母發(fā)出的指令、行為本身有錯(cuò)誤,或言不由衷、沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的榜樣,亦或孩子出現(xiàn)叛逆、進(jìn)入青春期、已有獨(dú)立的意識(shí),如果有以上的問(wèn)題要對(duì)癥進(jìn)行處理,無(wú)論是誰(shuí)的問(wèn)題都應(yīng)該及時(shí)改正。
2、放下身份,平等交流。很多家長(zhǎng)總會(huì)以命令式的口吻去命令女兒,有時(shí)候我們可以換另一種身份去跟孩子交流。其實(shí),當(dāng)孩子不聽(tīng)話與我們對(duì)著干的時(shí)候,家長(zhǎng)可以放下身份,以朋友的身份與孩子聊天,聽(tīng)聽(tīng)他的內(nèi)心感受,讓他暢所欲言。
3、以商量的口吻和不聽(tīng)話女兒交流。很多父母覺(jué)得自己是大人,孩子就要聽(tīng)話,于是總用命令的口吻對(duì)女孩兒說(shuō)話。但是時(shí)間長(zhǎng)了,這種命令式的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子反感,而且也會(huì)讓孩子養(yǎng)成這樣說(shuō)話的習(xí)慣。
我們對(duì)待女兒要像對(duì)待成人一樣,讓她做事要商量。每次我想讓女兒做什么的時(shí)候,都會(huì)先商量一下,往往這樣她會(huì)更配合,如果強(qiáng)迫她去做,反而讓她躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
1、家長(zhǎng)做女兒的好朋友。很多家長(zhǎng)總會(huì)以命令式的口吻去命令孩子,有時(shí)候我們可以換另一種身份去跟孩子交流。其實(shí),當(dāng)孩子不聽(tīng)話與我們對(duì)著干的時(shí)候,家長(zhǎng)可以放下身份,以朋友的身份與孩子聊天,聽(tīng)聽(tīng)她的內(nèi)心感受,讓她暢所欲言。
2、不聽(tīng)話女兒大了要教育孩子獨(dú)立,培養(yǎng)女孩的好習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)上存在的一種普遍觀點(diǎn)就是,學(xué)的好不如嫁的好,認(rèn)為不聽(tīng)話女兒只要找到有錢(qián)的另一半就可以依附別人而活。女孩子要獨(dú)立自強(qiáng),要有一份屬于自己的事業(yè),這樣不僅生活的更加充實(shí),也能夠在未來(lái)的家庭中樹(shù)立自己的地位和權(quán)威。
3、自尊。當(dāng)今社會(huì)上,有一些不正確的價(jià)值觀充斥,特別是一些拜金主義,女孩子很容易受到周?chē)恍┤说挠绊?,走上歧途,毀了自己的人生。因此,?yīng)該要自尊自愛(ài),樹(shù)立正確的金錢(qián)觀念,不能因?yàn)榻疱X(qián)而出賣(mài)自己的人格。
1. 保持溝通和理解:在女兒不聽(tīng)從管教的情況下,我們需要保持與她的溝通和理解,盡可能了解她的心理需求和情感需求,并逐步尋找有效的溝通方式和解決方案。
2. 制定明確的規(guī)矩和規(guī)定:在教育不聽(tīng)話女兒的過(guò)程中,制定明確的規(guī)矩和規(guī)定是非常重要的。這些規(guī)定需要與女兒一起商討并達(dá)成共識(shí),同時(shí),必須明確規(guī)則的重要性以及違反規(guī)定的后果。
3. 合理運(yùn)用激勵(lì)和懲罰:合理運(yùn)用激勵(lì)和懲罰是教育不聽(tīng)話女兒的另一個(gè)重要方面。在女兒聽(tīng)從管教時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,讓她獲得更多的積極反饋;而當(dāng)不聽(tīng)話女兒不聽(tīng)從管教時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P,讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而更好地改正自己的行為。
在批評(píng)15歲叛逆期女兒的時(shí)候,不要傷害自尊心。一定要分場(chǎng)合和措辭,不要當(dāng)著親友或是孩子的伙伴批評(píng)孩子,這個(gè)時(shí)候批評(píng)孩子會(huì)讓孩子感到不滿,也會(huì)...
讓女兒感到無(wú)論何時(shí)都可以信任家長(zhǎng),愿意傾訴煩惱和困惑。同時(shí),家長(zhǎng)也可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議,幫助她更好地面對(duì)感情問(wèn)題。尊重女兒的觀點(diǎn),理解她...
女兒初二了可成績(jī)?cè)絹?lái)越差,首先應(yīng)積極聯(lián)系老師,跟老師約時(shí)間談?wù)労⒆拥氖拢驗(yàn)楹⒆拥慕逃还馐抢蠋煹氖?,作為家長(zhǎng)也有義不容辭的責(zé)任,所以在看到...
確保女兒六年級(jí)對(duì)基礎(chǔ)概念有清晰的理解,并通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)加深記憶和應(yīng)用。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子回歸課本,特別是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文等學(xué)科,通過(guò)反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)...
想要讓女兒適應(yīng)環(huán)境,可以跟她聊天,講講成績(jī)只是評(píng)價(jià)學(xué)校的學(xué)習(xí)的狀況,初一下學(xué)期出現(xiàn)成績(jī)突然下降的情況,說(shuō)明女兒可能上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,也可能是...
初中課程較之與小學(xué),最大的特點(diǎn)是不再以知識(shí)的識(shí)記為主,而是全面轉(zhuǎn)向理解和靈活運(yùn)用。那些只知道死記硬背、簡(jiǎn)單套公式的學(xué)生,是無(wú)法掌握初中內(nèi)容的...
初二如何在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),很多時(shí)候往往家長(zhǎng)在幫著孩子上學(xué),這種做法是不明智的。激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高女兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性才是硬道理。提高孩...